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幼兒創造思考的觀察~棉花糖之歌

感謝郭怡如園長的分享 與棉花糖相處的童言童語

創造思考的評量

創造思考的評量是主觀性高的嗎？如何從主觀趨近於客觀？有無基本判準？你會如何評量作品的創造力？創作 略

專題講座：創造力的環境因素

摘錄郭怡如園長提示的重點: 1.時間太滿 2.玩物太多 3.室內太久 4.科技迅速 5.安康太平 6.典範太弱 7.動手太少 8.哲學觀不夠 9.對土地沒有感覺 希望同學們趁記憶猶新， 紀錄讓你/妳印象深刻的十句話...... 想想這些因素為何會破壞創造力? 從赤子之心中， 你/妳是否看見莫大的創意潛能， 待有智慧的師長們發現與引導...... 願同學們未來也能成為 有想法有遠見、 有為有守， 也讓家長由衷敬佩與感恩的良師! ps.今日發下威廉斯創造思考測驗3張(謝謝班代協助)，請抽空完成，下週上課時帶來進行討論，謝謝!

一棵會開花的樹(席慕蓉)

如何讓你遇見我

在我最美麗的時刻

為這

我已在佛前求了五百年

求佛讓我們結一段塵緣

佛於是把我化做一棵樹

長在你必經的路旁

陽光下

慎重地開滿了花

朵朵都是我前世的盼望

當你走近

請你細聽

那顫抖的葉

是我等待的熱情

而當你終於無視地走過

在你身後落了一地的

朋友啊

那不是花瓣

那是我凋零的心

創意的發想～價值

我想摸摸你的臉～你的存在不只是聲音！

創造歷程Wallas的觀點（四階段）（Wallas，1926)

n準備期

n醞釀期

n豁朗期

n驗證期

LKK來PK